С первого по девятый классы снижение остроты зрения увеличивается в 1,5 раза, нарушение осанки – в 1,5 раза, распространенность болезней органов пищеварения – в 1,5 раза, болезней эндокринной системы – в 2,6 раза, сообщает пресс-служба ХОГА.

Причинами этого, по мнению специалистов, являются условия учебной среды в школах. Гигиеническая оценка нагрузки и организации учебно-воспитательного процесса показала, что они на 1-3 часа превышают допустимые нормы. При этом не учитываются степень сложности предметов, не происходит чередование уроков по основным предметам с уроками динамического содержания. Хроническая усталость и переутомление приводят сначала к функциональным расстройствам растущего и чувствительного организма ребенка, а впоследствии – и к возникновению заболевания, в том числе соматического.

Во время проведения исследования образа жизни школьника в зависимости от возраста, установлено, что затраты времени на подготовку домашнего задания превышают санитарные нормы в младшей школе на 58,9%, средней – на 28,3%, старшей – на 17%. Длительность отдыха ребенка короче гигиенических рекомендаций на 67,7%, 54,2% и 25,1% соответственно. Аналогичным образом, пониженным в соответствии с гигиеническими рекомендациями является пребывание ребенка на свежем воздухе (включая дорогу в школу и из школы) – на 82% в младшей школе и на 53% в старшей.

«Одна из проблем - обеспечение учебных заведений медицинскими работниками. Число врачей в школах по штатному расписанию составляет 69 человек, занято должностей – 65. Большинство из них работают по совместительству, треть – пенсионного возраста. Больше трети городских и больше половины сельских школ не обеспечены школьными врачами. Обеспеченность медицинскими работниками среднего звена составляет соответственно 15% в городских школ и 82% - в сельских», - отметил Игорь Терехов.