Харків’яни приєдналися до всеукраїнського радіодиктанту (відео)

Об одинадцятій годині по всій Україні розпочався радіодиктант. Захід проходить вже вдев’ятнадцяте. За словами організаторів, це не тільки випробування грамотності, а й укріплення української єдності.

Василиса Степаненко, кореспондентка

Щоб взяти участь у радіодиктанті потрібні лише аркуш і ручка. Ось і я вирішила перевірити свої знання з української мови. Організатори нагородять учасників, які не зроблять помилок. 

Озвучував текст диктанту відомий український мовознавець Олександр Авраменко. Він зазначив, що у тексті під назвою «Від бересту до цифри» присутні приклади нового правопису.

В університеті імені Каразіна у заході беруть участь декілька сотень людей.

Марина Гричанюк, начальниця філії центру пробації в Харківській області

Так, мабуть, було складно. Тому що можна було побачити якісь моменти нових правил і, дійсно, як їх правильно застосовувати. Потрібен був час, щоб подумати.

Павло Козирев навчається у гімназії для незрячих дітей. Хлопець писав радіодиктант шрифтом Брайля.

Павло Козирев, учень Харківської обласної гімназії-інтернату для незрячих дітей ім. В.Г.Короленка

У нас є дошка, є грифель. Ми закладаємо листок в дошку та пишемо. Пишемо ми не як усі. Ми пишемо справа наліво, а читаємо зліва направо. 

Вчителька Павла Людмила Шрамко вирішила підтримати своїх учнів.

Людмила Шрамко, вчителька Харківської обласної гімназії-інтернату для незрячих дітей ім. В.Г.Короленка

За моїми відчуттями і за відгуками вже дітей, які встигли прозвучати, диктант був не надто складний. 

Також радіодиктант писали учні з вадами слуху.

Марія Шаталова, учениця Харківської спеціальної школи №5

Українська мова, про що диктант, хочеться розвиватися та іти вперед, ну і перевірити, отримати якісь бал. 

Олена, вчителька української мови та літератури Харківської спеціальною школи №5

Взагалі мова жестів дуже відрізняється від словесної мови. По-перше, будова. Не така будова як українська словесна мова. Немає закінчень, граматичних форм, жести не передають, це перше. Друге — те, що дітям потрібно сприйняти жести, перекласти його на дакти, зрозуміти про що це і відтворити на папері. 

Усі охочі надіслали свої роботи на перевірку. Найкращих чекають нагороди.